Скажите, Вам нравятся ваши сегодняшние отношения с вашим ребенком?

Или, может быть, они стали постоянной борьбой с ежедневными проблемами, которые, кажется, никогда не кончатся...

Получаете ли Вы такое удовольствие от своей жизни так, что, каждый раз встречаясь с Вами, Ваши подруги с завистью смотрят на Вас и слушают Ваши рассказы об успехах Вашего сына или дочери?

А может быть Ваша жизнь напоминает "день сурка": работа - дом - хлопоты по хозяйству - ссоры с ребенком - слёзы безысходности? И ни какой помощи, ни какого просвета...

Для этого я предлагаю Вам оценить ряд утверждений.

За каждое утверждение, которое соответствует вашим отношениям с ребенком, поставьте себе 1 балл:

Если Вы набрали хотя бы 5 баллов, то, как показывает опыт, Вам нужно срочно предпринимать какие-то действия, потому что дальше будет хуже.

Практика показывает, что 90% родителей используют одни и те же способы воздействия на ребенка в таких ситуациях.

Наказание и ужесточение дисциплины. "Ты никуда не пойдешь, пока не выполнишь все уроки".

Запугивания и угрозы (репрессии). "Месяц без компьютера", "Если ты не возьмешься за ум, я сдам тебя в интернат для таких же дебилов как ты", "Если ты не научишься ответственности и не будешь учиться, максиvум что тебя ждет, это должность старшего помощника младшего дворника".

Поощрения. "Закончишь на одни четверки - получишь подарок".

Обвинения. "Я для тебя все делаю, горбачусь на трех работах, а ты - скотина неблагодарная".

Отвести к психологу или психотерапевту. "Я уже не могу с ним, он отбился от рук. Сделайте с ним что нибудь. Пропишите какие-нибудь лекарства. Я его уже боюсь" и т.д.

Мой опыт показывает, что абсолютно не эффективны, и даже вредны. И, думаю, Вы со мной согласитесь.

Ребенок в ответ на усиление давления со стороны родителей, начинает вести себя вообще неадекватно.

Самые частые последствия подобной активности со стороны родителей в поведении детей:

• Ребенок все меньше доверяет своим родителям. И, т.к. "свято место пусто не бывает", он находит понимание, в лучшем случае, в компании сверстников, в худшем - попадает в секты.

• Ребенок начинает открыто пренебрегать мнением родителей.

• Начинает делать все на зло

• А так, как внимание и любовь родителей все-таки дорого ребенку, он начинает добиваться негативного внимания родителей: воровать, принимать наркотики, совершать противоправные действия (ведь это же так романтично, восстать против "тирании" родителей - все герои страдали за правое дело), лгать по поводу и без.

• И самое главное - из-за потери доверия к Вам, в случае какой-то серьезной ситуации, Ваши сын или дочь не придут к Вам за советом, не смогут положиться на Ваш опыт, а будут действовать так сам сами решат (и, чаще всего, в разрез с тем, что могли бы посоветовать Вы) или, еще хуже, друзья посоветуют. А это может привести к плачевным результатам.

Например, Игорь, Мария и их дочь Валерия (15 лет). Игорь - менеджер в крупной компании, Мария - бизнесвумен. Семья вполне благополучная. Родители не пьют, не курят. Есть только одно "небольшое" НО...

Родители не заметили, что их дочь выросла и уже не маленькая девочка. Поэтому родители продолжали так же все решать за Валерию, что ей делать, куда ходить, что надевать, с кем дружить.

В конце концов Валерия не выдержала этого прессинга и попросила родителей относиться к ней как взрослой, т.к. ей не 5 лет, и она сама может решить, что ей интересно, а что - нет.

Как всякие нормальные родители, думающие, что контролировать ребенка и решать за него - это их прямая обязанность, - Игорь и Мария возмутились. Среди многого, что они наговорили Валерии, было и "когда будешь жить самостоятельно (подразумевая: когда вырастешь), тогда и будешь делать, что хочешь, а пока слушай, что тебе говорят и выполняй".

Финал вполне предсказуемый. Валерия убежала из дома. Найти её смогли только через две недели. Слава Богу, с ней было все в порядке. Но вот возвращаться домой она отказывалась категорически.

Родители и угрожали и пытались её подкупить, все бестолку.

В конце концов, родители обратились за помощь к нам. Уже первые советы - понять чем живет их дочь, какие у неё увлечения, чего она хочет, к чему стремится, - помогли им наладить контакт с их дочерью.

Им еще много пришлось поработать над собой, изменить свои установки, научиться общаться, не причиняя боль каждым словом. Но результат того стоил.

Я могу предложить Вам свой собственный опыт и знания и опыт более, чем ста семей, которые имели подобные проблемы, но смогли успешно их решить.

Скажите, вы хотите своим детям СЧАСТЬЯ И УСПЕХА?

Если да, тогда прямо сейчас возьмите ручку и запишите аксиому, формулу воспитания ответственного, успешного и счастливого ребенка.

УСПЕХ И СЧАСТЬЕ РЕБЕНКА =
ЛИЧНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РЕБЕНКА ЗА СОБЫТИЯ СВОЕЙ ЖИЗНИ +
ВАШЕ ПРИНЯТИЕ ЕГО ТАКИМ КАКОЙ ОН ЕСТЬ +
ВАША ЛЮБОВЬ.

Записали?

Отлично!

В принципе, формула, которую Вы только что записали себе, уже в полной мере показывает, что нужно делать. Это первая и самая важная часть метода возвращения гармонии в отношения с ребенком.

Передавать ответственность ребенку за его жизнь всегда очень страшно.

Вот, как это произошло в первый раз у меня с дочерью.

Когда моя дочь начала подходить к подростковому возрасту (11 лет), я успешно практиковал как коуч и тренер по вопросам преодоления заикания, а также как финансовый консультант по управлению личными финансами.

И все-таки этот первый звоночек прозвенел. Именно этот случай и послужил толчком к изучению этой темы.

Все началось очень банально. Дочь прогуляла где-то школу и соврала, что она там была и что у нее все нормально.

Забыла она только об одном. Мать знала об этом раньше, чем она успела принять решение прогулять уроки. )) Шучу, конечно.

Дело в том, что моя жена сама там училась, школа находится в 50 метрах от дома. А сейчас она вообще там работает.

Так вот. Когда дочка стала врать и рассказывать интересные истории о том, как она провела время в школе, моя жена естественно сорвалась, накричала, наговорила множество нелицеприяных слов и сравнений дочери, ввела множество новых запретов (на погулять, на компьютер и еще на что-то), а в результате отправила её ко мне. Пусть папа сам разбирается со своей дочерью, так как у нее уже больше нет сил.

Ничего не поделаешь, пришлось разбираться. Я в этот вечер был очень уставший, я только что вернулся после проведения тренинга по мотивации и расстановке приоритетов для сотрудников одной из фирм клиентов. Наверное усталость и помогла мне решиться на эксперимент.

В тот момент я подумал, я учу людей быть эффективными, брать ответственность за свои решения на себя. Почему бы мне не попробовать сделать то же самое со своей дочерью?

Дочка ожидала, что я как всегда начну её учить, лечить, обвинять, придумывать наказания, ну и все такое прочее, поэтому была как сжатая пружина, полностью готовая к отражению моей атаки.

Поэтому мой ход для неё был очень неожиданным.

Вместо наезда, я просто начал разговаривать с ней как со взрослым человеком.

-Алён, ты знаешь, врут абсолютно все люди.- В глазах дочери читалось немалое удивление.

-Ну, например, Твои друзья врут?

Она. -Врут

-Учителя в школе врут?

Уже более уверенно -Врут.

-Мама врет?

-Врет.

-А папа врет?

Пауза несколько затянулась. У меня внутри пробежала такая волна удовлетворения. Но не долго.

-И папа врет.

-Ты права врут все. Но всегда, делая выбор в сторону лжи, мы принимаем на себя и ответственность за её последствия. Ты же с библией знакома?

Она

-Да

Хоть я и не сильно верующий, но в это я верю точно. Даже более того - ЗНАЮ

-Тогда ты наверное помнишь, что бог создал нас по своему образу и подобию? - продолжил я.

Она -УГУ

-А также наделил свободой выбора. А это подразумевает, что мы можем сами выбирать, что и как нам делать в жизни, и соответственно, самим же и нести за все свои посупки ответственность. Как за свой успех, так и проигрышь. Как награду, так и наказание. Мы сами управляем своей жизнью. И все, что с нами происходит, это наш собственный выбор.

-Как это? - возмутилась дочь. - Есть же вещи, за которые мы никак отвечать не можем?

-Например? - спросил я

-Ну-у, например, кирпич на голову упадет. Я же не сама его себе на голову уроню. Где же здесь я сама виновата?

-В том, что кирпич упал тебе на голову, ты, конечно не виновата. Но вот в выборе своего маршрута, в том что ты шла там, где этот кирпич может упасть тебе на голову (т.е. на стройке, или близко к стене, или где там еще могут быть кирпичи), а так же то, что не смотрела по сторонам, ты сама несешь полную ответственность.

Дочка задумалась.

-Кажется я поняла.То, что я соврала и об этом узнали, я должна понести наказание.

-Дело не в том, что об этом узнали, это рано или поздно все равно всплыло бы. Дело в том, что своей ложью ты формируешь у людей соответствующее отношение к себе. Один раз соврала, второй, и больше никто тебе не поверит до конца. Как бы ты не старалась доказать обратное. То, что ты прогуляла школу, вообще относится к событиям только твоей жизни. И нас с мамой особо сильно не касается. В принципе ты можешь вообще не ходить в школу. Вопрос только, какие последствия будут у этого решения.

Только сказав это, я понял, какую глупость я только что сморозил. Вернее, именно так я подумал в тот момент. Но отступать было уже поздно.

Дочь отреагировала моментально..

-Маме сам скажешь.

Я кивнул. А у самого внутри все застыло. Слово то уже вылетело, обратно не возьмешь.

Молчание затянулось.

Через несколько минут дочь сказала.
-Не, я все-таки буду ходить в школу.

Я -А чего так?

-Во первых мне будет скучно. Все друзья там. А я еще помню, как хотела быстрее в школу, чтобы со всеми встретиться.

Дело было в конце сентября, начале октября. Где-то так.

Я -И все?

-Нет. Если я не буду ходить в школу, на меня будут смотреть, как на дуру какую-то.

Я внутренне очень обрадовался. Дочь сама, без какой-либо подсказки, нашла 2 аргумента за то, чтобы ходить в школу.

-А можно ходить в школу, но без физкультуры и английского?

Здесь я нашел гениальное решение.

-Школа - это "Все включено". Или все, что есть, или никак. - Я уже понял, что мой эксперимент удался. Моя дочь сама приняла решение. Сделала свой выбор.

Дальше мы с ней договорились, что на ближайший месяц она не врет, что бы ни случилось. Наказание за правду она не понесет. И на сколько я знаю, свое обещание она выполнила.

С того момента я погрузился в вопросы семейных (супружеских и детско-родительских) взаимоотношений с головой.

А когда в нашем городе начала организовываться служба сопровождения замещающих семей (обучение и сопровождение семей, решивших взять в семью приемных детей), я постарался сразу туда устроиться, т.к. там можно было получить бесценный опыт помощи семьям в трудной ситуации.

И без ложной скромности могу сказать, что не мало преуспел в этом.

У меня появилась возможность отслеживать как влияет воспитание и родительские установки на поведение и действия детей.

После этого было множество семейных консультаций и более ста семей смогли решить свои проблемы наилучшим образом.

Вся работа состоит из 6 этапов.

1. И первый из них - Подготовка режиссера.

Что это значит? Вся программа строится по принципу создания фильма, но только это будет фильм вашей собственной жизни. Вы будете режиссером, сценаристом, оператором и всеми остальными участниками съемочной площадки, т.к. мы будем создавать картину родительского успеха. Сейчас очень часто используется такое понятие как автор своей жизни, но мне больше нравится режиссер, потому что написанное автором может остаться на бумаге, т.е. дальше планов не пойдет, а режиссер создает картину. Фильм - это обязательное достижение хэппи энда.

Итак, что же мы делаем на первом этапе?

а) Первичная работа с целями. Здесь мы ответим на такие вопросы как:

• Зачем мне нужно доверие ребенка и гармония в отношениях с ним?
• Что я буду чувствовать, когда мой ребенок станет ответственным и будет мне настоящим помощником?
• Чему я смогу научиться в процессе восстановления отношений с ребенком? Какие свои навыки и умения я смогу развить и улучшить?
• Как изменения в ребенке повлияют на меня и всю семью?

б) Начинаем мы с техник расслабления, изучения дыхательных техник, техник релаксации, медитаций. Учимся формировать в себе ощущение счастья.

Почему это важно?

Есть такое выражение: Аффект подавляет интеллект. Аффект - это очень сильные эмоции. Выражение очень четко отображает процесс.

Когда мы испытываем сильные эмоции, думать мы просто не в состоянии.

Вспомните сами, сколько раз при общении с ребенком Вы делали или говорили такое, о чем в последствии сильно сожалели.

Поэтому умение контролировать свои эмоции, а по-простому расслабляться очень важны для родителей.

в) Разделяем события нашей жизни на круг влияния и круг забот. Круг влияния - это то, на что можете повлиять лично вы, круг забот - это то, что вас волнует или заботит, как видно из названия, но повлиять на это событие вы никак не можете, по крайней мере в рамках закона или моральных принципов.

Ну, например, Вы хотите стать начальником отдела, в котором работаете. От вас никак не зависит, какое решение примет руководство. Отдаст ли это место вам или нет.

От вас зависит только: все дела делать наилучшим образом, и больше и лучше, чем от вас ожидают. И тогда...

Здесь больше шансов занять лучшую должность, чем подсидев или подставив начальника. Закон бумеранга срабатывает почти всегда. Мы рано или поздно всегда получаем ответ на свои действия.

Итак, мы отвлеклись. Мы разделяем события своей жизни на круг влияния и круг забот. На этом же этапе мы рассматриваем события жизни ребенка. Что входит только в события жизни ребенка, что из поступков и действий ребенка входит в события жизни вас, как родителей.

г) И здесь же подробно изучаем первую часть навыков ненасильственного общения.

Что я имею в виду?

• • Не оценивать ребенка и не сравнивать его с кем-либо. "Ты лентяй, ты бездарь" и т.д. Вешая такие ярлыки на ребенка, Вы даете ему моральное право поступать именно так.

    Сюда же стоит отнести еще один важный момент. Всегда разделяйте ребенка и его поступок. Не ребенок плохой, а его поступок.
    

• Говорить на языке чувств, т.е. четко осознавать и говорить о том, какие чувства у Вас вызывает, то или иное действие ребенка, не перекладывая при этом ответственность за свои чувства на ребенка.
• Научиться осознавать, какие ПОТРЕБНОСТИ лежат в основе Ваших чувств.
• И последняя часть ненасильственного общения.

  ПРОСИТЕ, А НЕ ТРЕБУЙТЕ.

  Результатом того, о чем Вы просите д.б. какое-то общее благо. И для Вас и для ребенка.

2. Второй этап. Мы как режиссеры создаем замысел, видение картины.

На чем строиться любой фильм?

а) Есть зачин, т.е. с чего все начинается.

Здесь мы полностью описываем ту ситуацию, которая существует на данный момент.

б) Так же в любом фильме есть HAPPY END. Это то, к чему мы должны прийти к окончанию фильма. С помощью специальных техник мы добиваемся того, что не прийти к хэппи энду просто невозможно.

в) Ну и, как в кино, мы создаем анонс создаваемого фильма. Вспомните, когда объявлено, что фильм выйдет тогда-то, то картина создается всегда. Здесь есть несколько техник. Но если в общем мы создаем себе дополнительные мотивации, чтобы картина была завершена.

3. Третий этап. Видение картины создано. Поэтому теперь наша задача - написать классный сценарий, т.е. что будет происходить в картине, от зачина до HAPPY ENDа.

Здесь мы:

а) пропишем основные сцены картины,

б) потом добавим мелкие детали и, в конце концов,

в) составим четкий план действий достижения HAPPY ENDа.

Как только мы справимся с этой работой мы перейдем к четвертому этапу.

4. Четвертый этап. Здесь мы начинаем конкретную работу с актером.

А кто главный герой нашей картины. Кто будет играть главную роль?

Это ребенок. Тот, чьи действия доставляют нам столько беспокойства и седых волос. Именно с ним мы и начинаем работу на этом этапе.
а) И первый шаг - мы передаем всю ответственность за события жизни ребенка ему самому. Не буду повторяться для чего это нужно. Мы научимся делать это правильно. Не забывая про себя. Как показывает практика, не все дети на самом деле хотят получить ответственность за свою жизнь. И будут стараться вернуть все на прежние рельсы. Поэтому вторым пунктом этого этапа мы будем учиться отстаивать свою режиссерскую позицию.

б) Отстаиваем режиссерскую позицию.

Не дело актера диктовать режиссеру, какая это должна быть картина и как её снимать.

в) Наслаждаемся актерской игрой. Здесь все сказано. Просто наблюдаем. А так же отрабатываем техники, как это делать спокойно, не выказывая никакого беспокойства.

5. Пятый этап. Съемка фильма.

Если мы качественно поработали на предыдущих этапах, то этот этап пройдет очень легко. И тем не менее иногда требуются дополнительные усилия.

а) Поэтому мы постоянно сверяемся со сценарием, все ли идет так как мы наметили?

б) Если требуется - вносим необходимые изменения. Для этого есть замечательная техника МИЛВ, т.е техника модификации индивидуальной линии времени. Мы рассматриваем возникшую проблему, ищем кадр на нашей линии времени, который требует изменения, доводим его до лучшего результата, который только может быть и вставляем назад в линию времени. Лучше всего эту технику демонстрирует фильм Быть Эрикой. Всем рекомендую. Хотя бы первую серию.

в) И естественно тут мы монтируем нашу картину. Собираем все кусочки, над которыми мы работали.

Пятый этап плавно перетекает в шестой.

6. И это ПРЕМЬЕРА.

Картина уже создана, осталось её представить миру. В принципе, Премьера - это результат командной работы. Здесь мы учимся высшему пилотажу общения.

а) И начинается это со второй части ненасильственного общения. Если в первой части мы учились понимать что мы видим, чувствуем, в чем нуждаемся и о чем хотим попросить, то во второй части му будем учиться эмпатии, т.е. что видит, чувствует, в чем нуждается и о чем хочет попросить ваш ребенок.

б) Результатом этого станет настоящая команда, семья, где каждый участник действует из принципа победил-победил, т.е. любое действие, любая ситуация приносит пользу, победу не только вам, но и вашему ребенку.

в) И благодаря этой синергии, т.е. сложению энергий и побед ваших и ребенка, вы сможете создать настоящее доверие и гармонию в отношениях со своим ребенком.

Весь процесс проведет вас от эмоционального рабства (зависимости), когда на ваше настроение и состояние влияют любые слова и действия вашего ребенка, пройдете через независимость, свою и ребенка, когда каждый отвечает за события своей жизни и прийти к взаимозависимости, синергии и семейному счастью.

Что Вы получите в результате участия в программе?

• Достигнуто полное взаимопонимание с ребенком
• Ребенок с радостью выполняет то, о чем вы его просите
• Ребенок умеет брать ответственность за свои действия
• Ребенок никогда не огрызается и не грубит в общении с Вами
• Вас больше не задевает хвастовство подруг и знакомых достижениями их детей, т.к. Вам и самой есть многим, чем похвастаться
• Вы можете уверенно и отстаивать свои собственные интересы и вами больше невозможно манипулировать
• Благодаря создавшемуся доверию, ребенок консультируется с вами и просит ваших советов
• Благодаря обретенным отношениям с ребенком и его помощи, у вас появилось больше времени на себя и отдых

Каждую неделю проводится прямой эфир. 
По сути - отдельный завершенный семинар-интенсив.
Продолжительность: 1,5-3 часа 
Мы разбираем новую тему в отношениях с собой и со своими детьми, а в конце я отвечаю на вопросы, которые у вас появились по прошлому занятию.

Будут домашние задания. Выполнять их или нет - это ваш ВЫБОР. И результат - тоже ВАШ!

Во время занятий и консультаций не все то, о чем говорят, усваивается сразу.

Но это не проблема, потому что все занятия и консультации записываются, т.ч. у вас останется запись, которую вы можете смотреть и пересматривать когда вам захочется, и каждый раз находить для себя что-то новое.

• Тех, кто просто решил прийти и послушать что-то новенькое.
  Мне НЕ нужны слушатели, мне нужны те, кто готов действовать ради достижения счастья в своей семье. Таким людям я готов помогать и знаю, как это делать.
  
• Тех, кто считает, что и так уже все знает.
  Если Вы уже все знаете, зачем Вам эта программа? Меня интересуют люди, открытые для новых знаний и навыков. Я сам постоянно учусь чему-то новому.
• Тех, у кого "всегда все плохо и ничего не получается".
  Рецепт очень прост: либо Вы делаете и получаете результат, может быть не сразу тот, о котором мечтали, но все равно результат, либо Вы ищете оправдания. Если у Вас ничего не получается, это значит только одно - Вы ничего не делаете.
  Либо оправдание, либо результат. Третьего не дано.
  Если Вы предпочитаете выбирать оправдания, Вам не сюда.
• Тех, кто ищет "волшебных таблеток".
  Если Вы мечтаете о том, что в программе "прилетит вдруг волшебник в голубом вертолете" и все за Вас сделает, НЕ записывайтесь в программу. У нас для Вас две новости - хорошая и плохая.
  Плохая - волшебник не прилетит. Никогда. Хорошая - волшебник в голубом вертолете - это Вы сами. И только от Вас зависят Ваши результаты и качество Вашей жизни и взаимоотношений с ребенком. Если Вы действуете, мир будет меняться под Вас. Если "сидите на заборе" - жизнь проходит мимо, как на экране телевизора.
  В любом случае, это Ваш ВЫБОР и Ваша ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
• Тех, кто не хочет меняться.
  Если Вы хотите добиться другой жизни, на порядок лучше той, которой живете сейчас, и при этом не хотите меняться сами - Вам точно не сюда. Не получится. Еще Альберт Эйнштейн сказал, что проблему нельзя решить на том же уровне, на котором она возникла.
  После прохождения программы Вы изменитесь. Причем сильно.

Чтобы сразу развеять некоторые иллюзии, расскажу, чем эта программа НЕ является. Если Вы ожидаете получить что-то из этого - НЕ регистрируйтесь в программу.

Это не сборная солянка информации.

Просто знания не работают. Более того, очень часто знания только мешают! Мы будем ДЕЙСТВОВАТЬ! Каждый день - шаг вперед.

Это конкретная работа по достижению конкретной цели - созданию гармоничных и доверительных отношений со своим ребенком. Зачастую нудная и кропотливая. С конкретными заданиями на каждый день.

Это не высказывания профессора-теоретика, никогда не занимавшегося подобной деятельностью. Я уже живу той жизнью, о которой буду рассказывать Вам. Я постоянно движусь вперед и развиваюсь. Я сам проделал ВСЕ упражнения, которые буду давать Вам и продолжаю их применять постоянно в общении со своими детьми.

Эта программа - не "волшебная таблетка".

Возможно, кого-то эта информация разочарует, но если Вы ничего не будете делать, а просто просмотрите нашу программу, чуда не произойдет - Ваша жизнь не изменится и к желанным отношениям со своим ребенком Вы не приблизитесь ни на шаг!

У меня есть конкретный пошаговый план развития и движения вперед. Но делать эти шаги придется Вам самим. С моей поддержкой и консультациями, но все равно самим.

Вопрос: очень хочу пройти программу, но живу очень далеко, даже не в московской области, и приехать не смогу, что делать?

Программа будет проходить с помощью интернет-технологий. Все, что Вам нужно - это компьютер и колонки. В указанное время Вам нужно будет перейти по выданной Вам ссылке и зайти в комнату конференций.

Вопрос: Я живу в другом часовом поясе и не уверена, что у нас будет совпадать время, удобнное для занятий.

Все занятия и консультации записываются, т.ч. у Вас будет возможность просмотреть их в любое удобное для Вас время.

Вопрос: сколько денег мне потребуется во время прохождения программы?

Живое участие в прямых трансляциях абсолютно бесплатно.