РЕЖИССУРА РОДИТЕЛЬСКОГО УСПЕХА |
|---|
Как изменится ваша жизнь,
если ваш ребенок станет вам
надежной опорой и помощником?
6 необходимых шагов, чтобы ваш ребенок стал ответственным,
а в ваши взаимоотношения вернулись доверие и гармония.
Программа для родителей подростков
13 октября- 28 декабря 2014 года
| А каковы ваши взаимоотношения с ребенком? |
|---|
Скажите, Вам нравятся ваши сегодняшние отношения с вашим ребенком? Или, может быть, они стали постоянной борьбой с ежедневными проблемами, которые, кажется, никогда не кончатся... Получаете ли Вы такое удовольствие от своей жизни так, что, каждый раз встречаясь с Вами, Ваши подруги с завистью смотрят на Вас и слушают Ваши рассказы об успехах Вашего сына или дочери? А может быть Ваша жизнь напоминает "день сурка": работа - дом - хлопоты по хозяйству - ссоры с ребенком - слёзы безысходности? И ни какой помощи, ни какого просвета... |
| Проверьте, насколько у Вас налажено взаимопонимание с ребенком. |
|---|
Для этого я предлагаю Вам оценить ряд утверждений. За каждое утверждение, которое соответствует вашим отношениям с ребенком, поставьте себе 1 балл:
Если Вы набрали хотя бы 5 баллов, то, как показывает опыт, Вам нужно срочно предпринимать какие-то действия, потому что дальше будет хуже. |
| Какие способы воздействия на ребенка используются чаще всего? |
|---|
Практика показывает, что 90% родителей используют одни и те же способы воздействия на ребенка в таких ситуациях. Наказание и ужесточение дисциплины. "Ты никуда не пойдешь, пока не выполнишь все уроки". Запугивания и угрозы (репрессии). "Месяц без компьютера", "Если ты не возьмешься за ум, я сдам тебя в интернат для таких же дебилов как ты", "Если ты не научишься ответственности и не будешь учиться, максисум что тебя ждет, это должность старшего помощника младшего дворника". Поощрения. "Закончишь на одни четверки - получишь подарок". Обвинения. "Я для тебя все делаю, горбачусь на трех работах, а ты - скотина неблагодарная". Отвести к психологу или психотерапевту. "Я уже не могу с ним, он отбился от рук. Сделайте с ним что нибудь. Пропишите какие-нибудь лекарства. Я его уже боюсь" и т.д. |
| А Как Вы думаете, насколько эффективны подобные меры? |
|---|
Мой опыт показывает, что абсолютно не эффективны, и даже вредны. И, думаю, Вы со мной согласитесь. Ребенок в ответ на усиление давления со стороны родителей, начинает вести себя вообще неадекватно. Самые частые последствия подобной активности со стороны родителей в поведении детей:
Например, Игорь, Мария и их дочь Валерия (15 лет). Игорь - менджер в крупной компании, Мария - бизнесвумен. Семья вполне благополучная. Родители не пьют, не курят. Есть только одно "небольшое" НО... Родители не заметили, что их дочь выросла и уже не маленькая девочка. Поэтому родители продолжали так же все решать за Валерию, что ей делать, куда ходить, что надевать, с кем дружить. В конце концов Валерия не выдержала этого прессинга и попросила родителей относиться к ней как взрослой, т.к. ей не 5 лет, и она сама может решить, что ей интересно, а что - нет. Как всякие нормальные родители, думающие, что контролировать ребенка и решать за него - это их прямая обязанность, - Игорь и Мария возмутились. Среди многого, что они наговорили Валерии, было и "когда будешь жить самостоятельно (подразумевая: когда вырастешь), тогда и будешь делать, что хочешь, а пока слушай, что тебе говорят и выполняй". Финал вполне предсказуемый. Валерия убежала из дома. Найти её смогли только через две недели. Слава Богу, с ней было все впорядке. Но вот возвращаться домой она отказывалась категорически. Родители и угрожали и пытались её подкупить, все бестолку. В конце концов, родители обратились за помощь к нам. Уже первые советы - понять чем живет их дочь, какие у неё увлечения, чего она хочет, к чему стремится, - помогли им наладить контакт с их дочерью. Им еще много пришлось поработать над собой, изменить свои установки, научиться общаться, не причиняя боль каждым словом. Но результат того стоил. |
| А как же этого избежать? |
|---|
Я могу предложить Вам свой собственный опыт и знания и опыт более, чем ста семей, которые имели подобные проблемы, но смогли успешно их решить. Да. И позвольте представиться.
Психолог, тренер, коуч. И самое главное, я могу с полной уверенностью назвать себя режиссером семейного счастья. Что это такое вы узнаете чуть позже. Я также сталкивался с некоторыми из этих проблем некоторое время назад со своей старшей дочерью. Чтобы их решить и выйти с честью из создавшейся ситуации мне пришлось много учиться, и еще больше экспериментировать. Да и вылился мой опыт в немалую копеечку. За это время я потратил более 1,5 млн. рублей, из них только за последние 3 месяца, более 200000р. Но я могу сказать, что это того стоило. Я смог помочь своей семье и более, чем сотне других. Весь этот опыт собран в программе: "Режиссура родительского успеха. Как вернуть доверие и гармонию в отношения с ребенком".н Но о ней чуть позже. А пока... Скажите, Вы хотите, чтобы Ваш ребенок Вас ненавидел, и не простил даже тогда, когда Вы будете умирать? Я более, чем уверен, что НЕ ХОТИТЕ. Тогда очень внимательно прочитайте этот текст. Я родился в обычной советской семье вторым ребенком, поэтому был самым любимым ребенком. По крайней мере тогда я считал именно так. Возможно и из-за этого тоже, со старшим братом мы часто дрались. И попадало в основном моему брату, хотя зачинщиком не редко был я. У нашего отца с моим братом отношения складывались очень тяжело. Отец всегда говорил про брата: он моя точная копия и поэтому его нужно держать в ежовых рукавицах. Поэтому воспитывался мой брат очень сурово. Мы с мамой, конечно, пытались вмешиваться, но не всегда это получалось, и еще реже это приносило пользу. Когда мне было 12 лет, мои родители развелись. Мой брат вздохнул спокойно, хотя на его характере это мало сказалось. Мой брат так привык огрызаться и "выпускать когти", что это стало его второй натурой. Одно осталось неизменным - это ненависть брата к отцу. И даже, когда отец умирал, мой брат его так и не простил. На мне же развод родителей сказался очень тяжело. Ведь в отличии от брата, я отца очень любил, да и он относился ко мне по-другому. Если моего брата считали полной копией отца с его тяжелым характером "Ты все делаешь как отец", "ты не способен на теплые чувства и хорошее отношение", - говорили все ему, - то я рос с ощущением любви и ласки. Нет, мне тоже иногда доставалось, но это такие редкие моменты, что о них и вспоминать не стоит. Я реализовывался как мог. Мне прощалось такое, за что брата, мне кажется, сразу же прибили бы. Мне была предоставлена полная свобода выбора, чем и когда заниматься. За брата часто решали, что и когда ему нужно делать, я же выбирал свои занятия сам. Меня СЧИТАЛИ очень ОТВЕТСТВЕННЫМ. Много позже я понял, что я был ответственным не потому, что я такой хороший или потому, что меня так хорошо воспитывали. Я был ответственным потому, что меня таким считали, потому что мне поверили, потому что посчитали достаточно взрослым, чтобы самому принимать решения о своей жизни. И я за это очень благодарен своим родителям. В общем одна семья, и такие разные подходы в воспитании. Когда мы выросли, наши жизни тоже сложились по разному. Одно у нас общее: мы стали настоящими братьями, настоящими друзьями. В остальном же... У меня счастливая семья - жена, две дочки - ТРИ мои радости. Мой же брат разведен, и его сын его ненавидит. Не находите ничего общего? Модель поведения повторяется. Скажите, вы хотите своим детям СЧАСТЬЯ И УСПЕХА? Если да, тогда прямо сейчас возьмите ручку и запишите аксиому, формулу воспитания ответственного, успешного и счастливого ребенка. УСПЕХ И СЧАСТЬЕ РЕБЕНКА = Записали? Отлично! В принципе, формула, которую Вы только что записали себе, уже в полной мере показывает, что нужно делать. Это первая и самая важная часть метода возвращения гармонии в отношения с ребенком.
Передавать ответственность ребенку за его жизнь всегда очень страшно. Вот, как это произошло в первый раз у меня с дочерью. Когда моя дочь начала подходить к подростковому возрасту (11 лет), я успешно практиковал как коуч и тренер по вопросам преодоления заикания, а также как финансовый консультант по управлению личными финансами. Все началось очень банально. Дочь прогуляла где-то школу и соврала, что она там была и что у нее все нормально. Забыла она только об одном. Мать знала об этом раньше, чем она успела принять решение прогулять уроки. )) Шучу, конечно. Дело в том, что моя жена сама там училась, школа находится в 50 метрах от дома. А сейчас она вообще там работает. Так вот. Когда дочка стала врать и рассказывать интересные истории о том, как она провела время в школе, моя жена естественно сорвалась, накричала, наговорила множество нелицеприяных слов и сравнений дочери, ввела множество новых запретов (на погулять, на компьютер и еще на что-то), а в результате отправила её ко мне. Пусть папа сам разбирается со своей дочерью, так как у нее уже больше нет сил. Ничего не поделаешь, пришлось разбираться. Я в этот вечер был очень уставший, я только что вернулся после проведения тренинга по мотивации и расстановке приоритетов для сотрудников одной из фирм клиентов. Наверное усталость и помогла мне решиться на эксперимент. В тот момент я подумал, я учу людей быть эффективными, брать ответственность за свои решения на себя. Почему бы мне не попробовать сделать то же самое со своей дочерью? Дочка ожидала, что я как всегда начну её учить, лечить, обвинять, придумывать наказания, ну и все такое прочее, поэтому была как сжатая пружина, полностью готовая к отражению моей атаки. Вместо наезда, я просто начал разговаривать с ней как со взрослым человеком. -Как это? - возмутилась дочь. - Есть же вещи, за которые мы никак отвечать не можем? -Например? - спросил я -Ну-у, например, кирпич на голову упадет. Я же не сама его себе на голову уроню. Где же здесь я сама виновата? -В том, что кирпич упал тебе на голову, ты, конечно не виновата. Но вот в выборе своего маршрута, в том что ты шла там, где этот кирпич может упасть тебе на голову (т.е. на стройке, или близко к стене, или где там еще могут быть кирпичи), а так же то, что не смотрела по сторонам, ты сама несешь полную ответственность. Дочка задумалась. -Кажется я поняла.То, что я соврала и об этом узнали, я должна понести наказание. -Дело не в том, что об этом узнали, это рано или поздно все равно всплыло бы. Дело в том, что своей ложью ты формируешь у людей соответствующее отношение к себе. Один раз соврала, второй, и больше никто тебе не поверит до конца. Как бы ты не старалась доказать обратное. То, что ты прогуляла школу, вообще относится к событиям только твоей жизни. И нас с мамой особо сильно не касается. В принципе ты можешь вообще не ходить в школу. Вопрос только, какие последствия будут у этого решения. Только сказав это, я понял, какую глупость я только что сморозил. Вернее, именно так я подумал в тот момент. Но отступать было уже поздно. Дочь отреагировала моментально.. -Маме сам скажешь. Я кивнул. А у самого внутри все застыло. Слово то уже вылетило, обратно не возьмешь. Молчание затянулось. Через несколько минут дочь сказала. Я -А чего так? -Во первых мне будет скучно. Все друзья там. А я еще помню, как хотела быстрее в школу, чтобы со всеми встретиться. Дело было в конце сентября, начале октября. Где-то так. Я -И все? -Нет. Если я не буду ходить в школу, на меня будут смотреть, как на дуру какую-то. Я внутренне очень обрадовался. Дочь сама, без какой-либо подсказки, нашла 2 аргумента за то, чтобы ходить в школу. -А можно ходить в школу, но без физкультуры и английского? Здесь я нашел гениальное решение. -Школа - это "Все включено". Или все, что есть, или никак. - Я уже понял, что мой эксперимент удался. Моя дочь сама приняла решение. Сделала свой выбор. Дальше мы с ней договорились, что на ближайший месяц она не врет, что бы ни случилось. Наказание за правду она не понесет. И на сколько я знаю, свое обещание она выполнила. С того момента я погрузился в вопросы семейных (супружеских и детско-родительских) взаимоотношений с головой. А когда в нашем городе начала организовываться служба сопровождения замещающих семей (обучение и сопровождение семей, решивших взять в семью приемных детей), я постарался сразу туда устроиться, т.к. там можно было получить бесценный опыт помощи семьям в трудной ситуации. И без ложной скромности могу сказать, что не мало преуспел в этом. У меня появилась возможность отслеживать как влияет воспитание и родительские установки на поведение и действия детей. После этого было множество семейных консультаций и более ста семей смогли решить свои проблемы наилучшим образом.
|
Меня зовут Влад Ренгач. | Каким образом строится работа в программе? |
|---|
Вся работа состоит из 6 этапов. 1. И первый из них - Подготовка режиссера. Что это значит? Вся программа строится по принципу создания фильма, но только это будет фильм вашей собственной жизни. Вы будете режиссером, сценаристом, оператором и всеми остальными участниками съемочной площадки, т.к. мы будем создавать картину родительского успеха. Сейчас очень часто используется такое понятие как автор своей жизни, но мне больше нравится режиссер, потому что написанное автором может остаться на бумаге, т.е. дальше планов не пойдет, а режиссер создает картину. Фильм - это обязательное достижение хэппи энда.
б) Начинаем мы с техник расслабления, изучения дыхательных техник, техник релаксации, медитаций. Учимся формировать в себе ощущение счастья. Почему это важно? Есть такое выражение: Аффект подавляет интеллект. Аффект - это очень сильные эмоции. Выражение очень четко отображает процесс. Когда мы испытываем сильные эмоции, думать мы просто не в состоянии. Вспомните сами, сколько раз при общении с ребенком Вы делали или говорили такое, о чем в последствии сильно сожалели. Поэтому умение контролировать свои эмоции, а по-простому расслабляться очень важны для родителей. Ну, например, Вы хотите стать начальником отдела, в котором работаете. От вас никак не зависит, какое решение примет руководство. Отдаст ли это место вам или нет. От вас зависит только: все дела делать наилучшим образом, и больше и лучше, чем от вас ожидают. И тогда... Здесь больше шансов занять лучшую должность, чем подсидев или подставив начальника. Закон бумеранга срабатывает почти всегда. Мы рано или поздно всегда получаем ответ на свои действия. Итак, мы отвлеклись. Мы разделяем события своей жизни на круг влияния и круг забот. На этом же этапе мы рассматриваем события жизни ребенка. Что входит только в события жизни ребенка, что из поступков и действий ребенка входит в события жизни вас, как родителей. Что я имею в виду?
2. Второй этап. Мы как режиссеры создаем замысел, видение картины. На чем строиться любой фильм? Здесь мы полностью описываем ту ситуацию, которая существует на данный момент. б) Так же в любом фильме есть HAPPY END. Это то, к чему мы должны прийти к окончанию фильма. С помощью специальных техник мы добиваемся того, что не прийти к хэппи энду просто невозможно. в) Ну и, как в кино, мы создаем анонс создаваемого фильма. Вспомните, когда объявлено, что фильм выйдет тогда-то, то картина создается всегда. Здесь есть несколько техник. Но если в общем мы создаем себе дополнительные мотивации, чтобы картина была завершена. 3. Третий этап. Видение картины создано. Поэтому теперь наша задача - написать классный сценарий, т.е. что будет происходить в картине, от зачина до HAPPY ENDа. Здесь мы: а) пропишем основные сцены картины, б) потом добавим мелкие детали и, в конце концов, в) составим четкий план действий достижения HAPPY ENDа. Как только мы справимся с этой работой мы перейдем к четвертому этапу. 4. Четвертый этап. Здесь мы начинаем конкретную работу с актером. А кто главный герой нашей картины. Кто будет играть главную роль? Это ребенок. Тот, чьи действия доставляют нам столько беспокойства и седых волос. Именно с ним мы и начинаем работу на этом этапе.
б) Отстаиваем режиссерскую позицию. Не дело актера диктовать режиссеру, какая это должна быть картина и как её снимать. в) Наслаждаемся актерской игрой. Здесь все сказано. Просто наблюдаем. А так же отрабатываем техники, как это делать спокойно, не выказывая никакого беспокойства. 5. Пятый этап. Съемка фильма. Если мы качественно поработали на предыдущих этапах, то этот этап пройдет очень легко. И тем не менее иногда требуются дополнительные усилия. а) Поэтому мы постояно сверяемся со сценарием, все ли идет так как мы наметили? б) Если требуется - вносим необходимые изменения. Для этого есть замечательная техника МИЛВ, т.е техника модификации индивидуальной линии времени. Мы рассматриваем возникшую проблему, ищем кадр на нашей линии времени, который требует изменения, доводим его до лучшего результата, который только может быть и вставляем назад в линию времени. Лучше всего эту технику демонстрирует фильм Быть Эрикой. Всем рекомендую. Хотя бы первую серию. в) И естественно тут мы монтируем нашу картину. Собираем все кусочки, над которыми мы работали. Пятый этап плавно перетекает в шестой. 6. И это ПРЕМЬЕРА. а) И начинается это со второй части ненасильственного общения. Если в первой части мы учились понимать что мы видим, чувствуем, в чем нуждаемся и о чем хотим попросить, то во второй части му будем учиться эмпатии, т.е. что видит, чувствует, в чем нуждается и о чем хочет попросить ваш ребенок. в) И благодаря этой синергии, т.е. сложению энергий и побед ваших и ребенка, вы сможете создать настоящее доверие и гармонию в отношениях со своим ребенком. Весь процесс проведет вас от эмоционального рабства (зависимости), когда на ваше настроение и состояние влияют любые слова и действия вашего ребенка, пройдете через независимость, свою и ребенка, когда каждый отвечает за события своей жизни и прийти к взаимозависимости, синергии и семейному счастью. Что Вы получите в результате участия в программе?
БОНУС №1. Мастер-класс: "Неропсихологические особенности плохого поведения подростка. Как с ними справиться своими силами?" Иногда бывает так, что плохое поведение подростка, его плохая учеба, агрессивность может быть вызвано неправильной организацией нейронных связей в головном мозге, поэтому я пригласил на этот тренинг лучшего специалиста в Москве и московской области по нейропсихологии, который проведет для вас практический мастер-класс. На этом мастер-классе вы научитесь самостоятельно, не прибегая к помощи специалистов в области неропсихологии, справляться с такими проблемами. Я уже не говорю о том, что вы сможете сэкономить не менее 30000 рублей, т.к. одна консультация нейропсихолога стоит от 3000 до 9000 рублей. БОНУС №2. Мастер-класс: "Где прячется Ваша энергия? Как войти в поток силы?" Когда я спрашивал родителей, чего им больше всего не хватает в достижении гармонии с ребенком, после самых очевидных - терпения, нервов, - большинство родителей называли одно - ЭНЕРГИИ! В самом деле, все наши ссоры, непонимания отнимают у нас столько энергии, что сил ни на что больше не остается. У Вас есть реальная возможность найти куда сливается Ваша энергия и научиться её аккумулировать и превращать в ПОТОК СИЛЫ! БОНУС №3. Сертификат "Режиссер-практик" По окончании программы, Вы сможете пройти сертификацию и получить сертификат "Режиссер-практик" родительского успеха. Сертификат дает Вам возможность в течение 12-ти месяцев пройти любую нашу программу со скидкой 50% не зависимо от того, есть там сейчас скидка или нет. Т.е., если на момент покупки программы там уже предоставлена какая-то скидка, то Вы и на нее получите еще одну скидку в размере 50%. И самое главное, только имея сертификат "Режиссера-практика", Вы сможете принять участие в сертификационной программе "Режиссер-мастер" родительского успеха. Сертификат "Режиссер-мастер" - это дополнительная профессия, которая дает возможность помочь уже другим людям создать счастливые отношения со своими детьми и вообще в семье, а также - это дополнительный источник дохода. И скажу Вам - не маленький. |
| Как будет проводиться работа в программе? |
|---|
Три раза в неделю по утрам будет проводится занятие по запланированной теме, где вы получаете теоретические знания и задания, обязательные к выполнению. Время занятия - от 15 до 60 минут, в зависимости от объема информации. Все занятия проводятся в интернете, поэтому вам нужен только компьютер, колонки или наушники и микрофон. К началу каждого следующего занятия вам необходимо будет написать отчет о выполнении полученных заданий. Один раз в неделю будет проводиться вебинар обратной связи, где Вы сможете получить ответы на свои вопросы. Так же один раз в неделю будет проводиться групповой коучинг, где вы сможете проработать свои проблемы, затруднения и ошибки. Групповой формат дает пользу не только тому, кто лично работает с коучем, но и всем присутствующим, т.к. проблемы в отношениях с ребенком во многом похожи, и слушая других, вы также сможете проработать свои затруднения. Во время занятий и консультаций не все то, о чем говорят, усваивается сразу. Но это не проблема, потому что все занятия и консультации записываются, т.ч. у вас останется запись, которую вы можете смотреть и пересматривать когда вам захочется, и каждый раз находить для себя что-то новое. Стать участником программы
|
| Кого бы я не хотел видеть на съемочной площадке? |
|---|
|
| Чем наша программа не является? |
|---|
Чтобы сразу развеять некоторые иллюзии, расскажу, чем эта программа НЕ является. Если Вы ожидаете получить что-то из этого - НЕ регистрируйтесь в программу. Это не сборная солянка информации. Просто знания не работают. Более того, очень часто знания только мешают! Мы будем ДЕЙСТВОВАТЬ! Каждый день - шаг вперед. Это конкретная работа по достижению конкретной цели - созданию гармоничных и доверительных отношений со своим ребенком. Зачастую нудная и кропотливая. С конкретными заданиями на каждый день. Это не высказывания профессора-теоретика, никогда не занимавшегося подобной деятельностью. Я уже живу той жизнью, о которой буду рассказывать Вам. Я постоянно движусь вперед и развиваюсь. Я сам проделал ВСЕ упражнения, которые буду давать Вам и продолжаю их применять постоянно в общении со своими детьми. В этой программе почти не будет теории. Только необходимый минимум для реализации всех задач на практике. Если Вам нужна теория - идите в университет или в книжный магазин. Там очень много информации по теме. Я же буду работать с вами на результат, а не ради абстрактных знаний. Эта программа - не "волшебная таблетка". Возможно, кого-то эта информация разочарует, но если Вы ничего не будете делать, а просто просмотрите нашу программу, чуда не произойдет - Ваша жизнь не изменится и к желанным отношениям со своим ребенком Вы не приблизитесь ни на шаг! У меня есть конкретный пошаговый план развития и движения вперед. Но делать эти шаги придется Вам самим. С моей поддержкой и консультациями, но все равно самим. |
 |
|---|
Вопрос: очень хочу пройти программу, но живу очень далеко, даже не в московской области, и приехать не смогу, что делать? Программа будет проходить с помощью интернет-технологий. Все, что Вам нужно - это компьютер и колонки. В указанное время Вам нужно будет перейти по выданной Вам ссылке и зайти в комнату конференций. Вопрос: Я живу в другом часовом поясе и не уверена, что у нас будет совпадать время, удобнное для занятий. Все занятия и консультации записываются, т.ч. у Вас будет возможность просмотреть их в любое удобное для Вас время. Вопрос: сколько денег мне потребуется во время прохождения программы? Программа подразумевает небольшое вложение в свое развитие. тем не менее, если денег "нет совсем", можно обойтись без дополнительных расходов.
Вы имеете 365 дней гарантии на возврат денег, если Вы пройдя всю программу и выполнив все задания не получите нужного результата. Если Вы не будете впечатлены своими достижениями, я верну Вам все Ваши деньги. Без препятствий. без проблем. Без лишних вопросов. В конце концов, если я не дам Вам тех результатов, которые обещал, значит, я не заслуживаю Ваших денег. Я ценю Ваше время и средства! Но к сожалению, если Вы решите, что мои модели, практики и стратегии Вам не подходят, я больше не смогу продать Вам ничего из своих или своих учеников и партнеров материалов и тренингов.
|
| Какова же стоимость программы? |
|---|
| Пакет | Бронза | Серебро | Золото | Платина | Алмаз |
|---|---|---|---|---|---|
| Запись основных занятий программы и вебинаров обратной связи | |||||
| Годовой доступ к материалам закрытого клуба АРСИС (Мастре-группа) | |||||
| Живое участие в основных занятиях программы и вебинарах обратной связи | |||||
| Живое участие в коучинговых занятиях | |||||
| Групповая тета-медитация "Устранение ограничивающих убеждений" | |||||
| Участие в скайп-группе | |||||
| Запись коучинговых занятий | |||||
| Бонус №1 Мастер-класс: "Неропсихологические особенности плохого поведения подростка. Как с ними справиться своими силами?" | |||||
| Бонус №2 Мастер-класс: "Где прячется Ваша энергия? Как войти в поток силы?" | |||||
| Поддержка по e-mail в течение 1 месяца после окончания программы (до 3-х вопросов) | |||||
| Бонус №3 Сертификат "Режиссер-практик" | |||||
| Индивидуальная тета-сессия | |||||
| Поддержка в течение 2-х месяцев после окончания программы в виде еженедельной обратной связи | |||||
| Поддержка в течение 9-ти месяцев после окончания программы в виде обратной связи 2 раза в месяц | |||||
| 6 индивидуальных консультаций во время программы | |||||
| 9 индивидуальных консультаций после окончания программы | |||||
| Стоимость | |||||
|
|
|
|
|
|
Как же мне решиться угрохать такую кучу денег на какой-то тренинг? На первый взгляд может показаться, что программа действительно стоит непомерно. Но давайте подумаем, что дороже, отношения с ребенком или деньги? Вот Вам живой пример. Людмила и её сын Саша. В марте 2012 году она консультировалась у меня, что ей делать с сыном. Людмила работала товароведом в крупном торговом центре. Людмила - очень властная женщина и привыкла с детьми разговаривать с позиции "Что я говорю, то и следует делать". Желания и потребности детей никогда не учитывались.На тот момент её сыну было 12 лет. Основная проблема заключалась в том, что Александр начал разговаривать с матерью такими же оборотами, как и она с ним. Мой совет был прост - начать меняться самой и передать ответственность за события жизни сына ему самому. А лучше - пройти коучинговую программу. Людмила решила не делать ни того, ни другого. Через год Люмила опять связалась со мной и купила программу коучинга. На мой вопрос, что её убедило, хоть и с такой задержкой, принять моё предложение, Людмила рассказала следующую историю. Спустя некоторое время после первого обращения Людмилы ко мне, Саша вообще вышел из-под контроля. Он забросил учебу вообще, дома появлялся когда хотел, итогом стало то, что он с группой своих товарищей ограбил дом на окраине города. Их поймали по горячим следам. Ребенок - на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. Людмила заплатила огромные деньги, чтобы возместить ущерб. Порядка 600000 рублей. Её уволили с работы, как только узнали, что именно сделал её сын. Жизнь дала такую трещину, что Людмила уже вообще не знала, что ей делать. И в этот момент она вспомнила обо мне. Что и говорить, наша работа заняла почти год. И еще сейчас мы продолжаем иногда корректировать установки и высказывания Людмилы. Также пришлось немало поработать и с Сашей. Но результата все-таки достигли. А теперь скажите, что лучше, заплатить за тренинг и изменить себя или потерять 600000 рублей и испортить жизнь своему ребенку? Решать только Вам.
Стать участником программы Программа получилась невероятно мощной! Я бы даже сказал, просто УБОЙНОЙ по эффективности! Настолько, что я могу дать Вам то, чего не дает никто, - столь же убойную гарантию!!! Я гарантирую Вам, что после прохождения программы (естественно, с выполнением всех упражнений)...
Если это будет не так - я настаиваю на том, чтобы Вы сказали мне об этом, и я отдам Вам все Ваши деньги до последней копейки, поскольку не заслужил их. Такой гарантии не дает НИКТО! Я её даю! Потому что я абсолютно уверен в том, что те навыки и знания, которым я обучаю своих учеников, действительно невероятно сильны. И готов отвечать за это. На все 100%!!! К сожалению, если Вы решите, что мои модели, практики и стратегии Вам не подходят, я больше не смогу продать Вам ничего из своих или своих учеников и партнеров материалов и тренингов. Если у Вас возникли какие-либо технические проблемы с оплатой, пожалуйста, напишите мне. P.S. Доступ к материалам программы у Вас сохраняется в течение 10-ти лет. Если через некоторое время Вы захотите что-то уточнить или вспомнить, Вы всегда можете пройти программу еще раз самостоятельно, в комфортном темпе и в удобное для Вас время. |